Studiengänge
| Abschluss |
Studiengang |
LP |
Semester |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Beifach
(
POVersion:
2004
)
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Kernfach
(
POVersion:
2004
)
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- |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Zweitfach
(
POVersion:
2004
)
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- |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Beifach
(
POVersion:
2007
)
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- |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Kernfach
(
POVersion:
2007
)
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- |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Zweitfach
(
POVersion:
2007
)
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- |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Beifach
(
POVersion:
2011
)
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Kernfach
(
POVersion:
2011
)
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- |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Zweitfach
(
POVersion:
2011
)
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- |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Kernfach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2014
)
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- |
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Kernfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2014
)
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Bachelor of Arts
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Geschichte
Zweitfach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2014
)
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|
Bachelor of Arts
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Geschichte
Zweitfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2014
)
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- |
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Bachelor of Science
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Geschichte
Beifach
(
POVersion:
2004
)
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Bachelor of Science
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Geschichte
Zweitfach
(
POVersion:
2004
)
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Bachelor of Science
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Geschichte
Beifach
(
POVersion:
2007
)
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- |
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Bachelor of Science
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Geschichte
Zweitfach
(
POVersion:
2007
)
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- |
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Bachelor of Science
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Geschichte
Beifach
(
POVersion:
2011
)
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- |
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Bachelor of Science
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Geschichte
Zweitfach
(
POVersion:
2011
)
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Bachelor of Science
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Geschichte
Zweitfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2014
)
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- |
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Bachelor of Science
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Geschichte
Zweitfach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2014
)
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Keine Abschlussprüfung
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Geschichte
Zweitfach
(
POVersion:
2009
)
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- |
Inhalt
| Kommentar |
Dieses Seminar führt als erster Teil des Moduls "fachdidaktische Basiskompetenzen" in Grundfragen der Geschichtsdidaktik ein. Am Beispiel eines konkreten Unterrichtsgegenstandes soll u.a. erörtert werden, welche fachdidaktischen Kriterien bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen sind, worin der Beitrag des Fachs Geschichte beim Kompetenzerwerb besteht und welche Medien im Geschichtsunterricht zur Schulung von Narrativität und der Ausbildung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins eingesetzt werden. |
| Literatur |
Sauer, Michael: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik, aktualisierte und erweiterte Auflage 2012f.; Barricelli, Michele/ Lücke, Martin (Hg.): Praxis des Geschichtsunterrichts, Band 1 + 2, 2012; Pandel, Hans-Jürgen/ Schneider, Gerhard (Hg.): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht, 6. erweiterte Auflage 2011. |
