| Kommentar |
Das Seminar betrachtet Konzepte des Grammatikunterrichts für die Sekundarstufe I. Neben einer Klärung der disparaten Termini und einer theoretischen Verortung der verschiedenen, in der Fachliteratur vorgeschlagenen Zugangsweisen (systematisch, integriert und funktional) stehen Forschungsergebnisse, methodische Vorschläge und Aufgabenformate im Fokus der Reflexion. Die LV ist sowohl thematisch als auch organisatorisch eng mit der LV „Forschungsprojekte“ verflochten und eine gemeinsame mündliche Prüfung bildet den Abschluss. Aus diesem Grund sind beide LV in diesem Semester gemeinsam zu belegen. Das Modul findet in Zusammenarbeit mit einer Kooperationsschule statt. An den Terminen einzelner Lehrveranstaltungen werden Schulbesuche erfolgen. |
