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Entstehung der Muslim-Identität in Südasien - Detailseite

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  • Online Belegung noch nicht möglich oder bereits abgeschlossen
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Veranstaltungsnummer 53740
Semester WiSe 2014/15 SWS 2
Rhythmus keine Übernahme Moodle-Link  
Veranstaltungsstatus Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis  Freigegeben  Sprache deutsch-englisch
Belegungsfristen - Eine Belegung ist online erforderlich
Veranstaltungsformat Präsenz

Termine

Gruppe 1
Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Gebäude Raum-
plan		 Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Do. 08:00 bis 10:00 wöch 23.10.2014 bis 12.02.2015  217 (Seminarraum)
Stockwerk: 2. OG

alttext alttext 		edison höfe - Invalidenstraße 118 (I118)

Außenbereich eingeschränkt nutzbar Innenbereich eingeschränkt nutzbar Parkplatz vorhanden Leitsystem im Außenbereich Barrierearmes WC vorhanden Barrierearme Anreise mit ÖPNV möglich 		  findet statt     20
Gruppe 1:
Zur Zeit keine Belegung möglich


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Robotka, Bettina , Dr. phil.
Studiengänge
Abschluss Studiengang LP Semester
Master of Arts  Süd-u. Südostasienstudien Hauptfach ( POVersion: 2007 )   3  1 - 3 
Master of Arts  Süd-u. Südostasienstudien Hauptfach ( POVersion: 2011 )   3  1 - 3 
Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät, Institut für Asien- und Afrikawissenschaften
Inhalt
Kurzkommentar Gute Englischkenntnisse werden vorausgesetzt.
Kommentar Das Seminar wird der Frage nachgehen, warum und wie sich im späten 19. und im 20. Jahrhundert eine separate Muslim-Identität in Südasien herausgebildet hat, als deren Konsequenz die Teilung 1947 in Indien und Pakistan entstanden ist.
Literatur

Ayesha Jalal, Self and Sovereignty, Routledge 2008.

Farzana Sheikh, Making sense of Pakistan, 2009.
Prüfung Nicht vorgesehen.
Zielgruppe Masterstudenten mit Schwerpunkt SA/Islam.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2014/15. Aktuelles Semester: SoSe 2024.
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