| Kommentar |
Die Programmforschung und die Programmplanungsmodelle sind Kernbereiche erwachsenenpädagogischen Handelns. Vor dem Hintergrund bisheriger Studienschwerpunkte der Seminarteilnehmer/innen sollen Programme von verschiedenen Weiterbildungsorganisationen und
-institutionen ausgewertet werden. Die beginnende Anbieterforschung und regionale Berichtserstattungssysteme versuchen die Weiterbildungslandschaft übersichtlicher zu gestalten. Auf diesen Grundlagen geht es im Weiteren darum, Planungskompetenz zu erwerben. |
