| Kommentar |
Die Programmforschung und die Programmplanungsmodelle sind Kernbereiche erwachsenenpädagogischen Handelns. Vor dem Hintergrund bisheriger Studienschwerpunkte der Seminarteilnehmer/innen sollen Programme von verschiedenen Weiterbildungsorganisationen und
-institutionen ausgewertet werden. Die beginnende Anbieterforschung und regionale Berichtserstattungssysteme versuchen die Weiterbildungslandschaft übersichtlicher zu gestalten. Auf diesen Grundlagen geht es im Weiteren darum, Planungskompetenz zu erwerben. Die Studienleistung besteht darin, Analysebefunde und Schritte des Planungshandelns unter Nutzung vorhandener Modelle aufeinander zu beziehen. |
