In der Lehrveranstaltung werden zentrale Bezugstheorien der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen lektürebasiert diskutiert und hinsichtlich ihrer Reichwerte für pädagogische Praxeologie kritisch hinterfragt. Dabei beginnen wir mit stärker am Zwei-Personen-Geschehen orientierten Theorien (Bindung, psychoanalytische Entwicklungstheorie) und schließen mit stärker am gesellschaftlichen Geschehen orientierten Zugriffen (postkoloniale und Gendertheorien).
Mündliche Prüfung
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