Einführung in die Didaktik des Deutschunterrichts - Detailseite

Grunddaten
Veranstaltungsart	Grundkurs	Veranstaltungsnummer	5210065
Semester	WiSe 2022/23	SWS	2
Rhythmus	jedes Semester	Moodle-Link
Veranstaltungsstatus	Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis Freigegeben	Sprache	deutsch
Belegungsfrist - Eine Belegung ist online erforderlich
Veranstaltungsformat	Präsenz

Gruppe 1
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Gebäude	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
Mi.	08:00 bis 10:00	wöch		1.201 (Seminarraum) Stockwerk: 2. OG	Doro24 Universitätsgebäude am Hegelplatz - Dorotheenstraße 24 (DOR 24)			findet statt			30

Gruppe 1:

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Zur Zeit keine Belegung möglich

Gruppe 2
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Gebäude	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
Mi.	10:00 bis 12:00	wöch		1.201 (Seminarraum) Stockwerk: 2. OG	Doro24 Universitätsgebäude am Hegelplatz - Dorotheenstraße 24 (DOR 24)			findet statt			30

Gruppe 2:

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Zur Zeit keine Belegung möglich

Gruppe 3
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Gebäude	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
Do.	10:00 bis 12:00	wöch		1.605 (Seminarraum) Stockwerk: 6. OG	Doro24 Universitätsgebäude am Hegelplatz - Dorotheenstraße 24 (DOR 24)			findet statt			30

Gruppe 3:

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Zur Zeit keine Belegung möglich

Zugeordnete Person
Zugeordnete Person	Zuständigkeit
Wenzel, Antonia , Dr.

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	LP	Semester
Bachelor of Arts	Deutsch Kernfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2018 )	3	-
Bachelor of Arts	Deutsch Zweitfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2018 )	3	-
Bachelor of Science	Deutsch Zweitfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2018 )	3	-

Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultät, Institut für deutsche Literatur

Inhalt
Kommentar	Der Grundkurs bietet einen Einblick in die Rahmenbedingungen des gegenwärtigen Deutschunterrichts (Kompetenzen, Bildungsstandards, Rahmenlehrplan, zentrale Prüfungen etc.) und vermittelt exemplarisch didaktische Konzeptionen. Der Fokus liegt dabei in diesem Semester auf Fragen der Leistungsbewertung und –beurteilung, wobei auch die Konzeption von Aufgabenstellungen in den Blick genommen wird.
Literatur	Zur Einführung: Jan Retelsdorf / Jens Müller, Diagnostik und Leistungsbeurteilung, in: Basiswissen Lehrerbildung: Schule und Unterricht – Lehren und Lernen, Seelze 2018 (2. Aufl.), S. 23ff.; Juliane Köster, Aufgaben im Deutschunterricht. Wirksame Lernangebote und Erfolgskontrollen, Seelze 2018 (2. Aufl.)

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2022/23. Aktuelles Semester: SoSe 2025.