Generationen und Generationskonflikte in Literatur und Film der Gegenwart (LITERATURWISSENSCHAFT: Medien und Intermedialität) - Detailseite

„Junge warum hast du nichts gelernt?“: Klar, Konflikte zwischen Eltern und Kindern kennen wir. Doch Verhältnisse zwischen ‚Jungen’ und ‚Alten’ und ästhetische Verhandlungen ihrer stets spannungsvollen Relationen gibt es schon lange. Bereits in den 1770er Jahren proben Autoren den Aufstand gegen (väterliche) Autoritäten und bilden mit dem „Sturm und Drang“ so etwas wie eine erste deutsche Jugendbewegung. Generationenkonflikte – die seit dem 20. Jahrhundert auch filmisch vermittelt werden – haben gesellschaftliche Gründe; zugleich sichern sie kulturelle Dynamik. Seit einigen Jahrzehnten wird der Generationsbegriff zudem zu einem Label für die Etikettierung von rasch wechselnden Lebensstilen; Prägungen wie „1968er“, „Generation@“ oder „Generation Y“ fungieren als performative Marketing-Instrumente mit dem Ziel, durch Stiftung von Gruppen-Identitäten die immer knappere Ressource Aufmerksamkeit zu gewinnen. – Das Seminar  will die literarischen und filmischen Gestaltungen von Generations­verhältnissen in systematischer und historischer Perspektive thematisieren. Neben Seitenblicken auf die Traditionen von Vater-Sohn-Konflikten seit dem Sturm und Drang gilt die besondere Aufmerksamkeit vor allem der Gegenwart; das Spektrum reicht von Familienromanen (wie Eugen Ruges Jahrhundert-Panorama In Zeiten des abnehmenden Lichts) über Filme wie Oh Boy bis zur Thematisierung von Generationskonflikten im deutschen Rap. Mittel dafür sind tragfähige Verfahren zur Beobachtung von literarischen und filmischen Interaktionsprogrammen, die gemeinsam erarbeitet und auf exemplarische Konstellationen angewendet werden. – Auch wenn das Pensum eine Herausforderung sein kann: Hier wird alles vermittelt, was für schulischen Unterricht und intergenerationelle Kommunikation notwendig ist. Alle Materialien auf der Lehrplattform moodle. Abgeschlossen wird der Kurs mit einer Hausarbeit.