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Musical Turn - Detailseite

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Veranstaltungsnummer 53449
Semester SoSe 2022 SWS 2
Rhythmus keine Übernahme Moodle-Link  
Veranstaltungsstatus Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis  Freigegeben  Sprache deutsch
Belegungsfrist Es findet keine Online-Belegung über AGNES statt!
Veranstaltungsformat Präsenz

Termine

Gruppe 1
Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Gebäude Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Di. 14:00 bis 16:00 wöch 401 (Seminarraum)
Stockwerk: 3. OG


Kupfer5 Institutsgebäude - Am Kupfergraben 5 (AKU 5)

  findet statt     1000
-. 10:00 bis 18:00 Block+SaSo 02.07.2022 bis 03.07.2022  501 (Seminarraum)
Stockwerk: 4. OG


Kupfer5 Institutsgebäude - Am Kupfergraben 5 (AKU 5)

  findet statt     1000
Gruppe 1:
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Kim, Jin Hyun, Professor, Dr.
Studiengänge
Abschluss Studiengang LP Semester
Bachelor of Arts  Musikwissenschaft Kernfach ( Vertiefung: kein LA; POVersion: 2017 )   -  
Bachelor of Arts  Musikwissenschaft Zweitfach ( Vertiefung: kein LA; POVersion: 2017 )   -  
Bachelor of Science  Musikwissenschaft Zweitfach ( Vertiefung: kein LA; POVersion: 2017 )   -  
Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät, Institut für Musikwissenschaft und Medienwissenschaft
Inhalt
Kommentar

Aufbauend auf den Ergebnissen des im Wintersemester 2021/2022 angebotenen Seminars zum Thema „Ein musikalisches Paradigma für die Kulturwissenschaften?“ verfolgen wir in dem Seminar den Plan, einen „Musical Turn“ auszurufen. Leitende Fragen dafür sind: Was leistet die im Alltag ubiquitär gewordene Musik? Lassen sich soziale und kulturelle Dynamiken und deren kulturelle Formung und Überformung besser erhellen, wenn man sie statt nur auf Bedeutungen, Strukturen, Lesbarkeit, Bildlichkeit usw. hin zu betrachten, auch auf ihre musikalische Grundierung hin befragt? Angeknüpft wird an die Konzepte der Einfühlung (vgl. Lipps), der Stimmungen (vgl. Spitzer), des Nachvollzugs (vgl. Vogel), der Partizipation (vgl. Söffner), Vitalitätsformen (vgl. Stern) und der „communicative musicality“ (vgl. Malloch/Trevarthen). Diese theoretischen Konzepte sollen in dem Seminar u.a. anhand ausgewählter Beispiele konkreter Poesie, literarischer Erzählungen, somatischer Praktiken und von Stimmphänomenen sowie Soundtracks veranschaulicht und auf einer Konferenz vertieft diskutiert werden. Ein paar Panels der Konferenz, die nur aus studentischen Beiträgen bestehen, sollen unter Mitwirkung von Theo Dassler, einem Teilnehmer an dem Seminar „Ein musikalisches Paradigma für die Kulturwissenschaften?“ (WiSe 2021/2022), konzeptualisiert veranstaltet werden. Das Seminar wird daher in der zweiten Hälfte als Blockseminar angeboten, dessen Termin in der ersten Seminarsitzung mitgeteilt wird.

           

Literatur

Lipps, Theodor: Aesthetische Einfühlung, in: Zeitschrift für Psychologie und Physiologie der Sinnesorgane 22 (1900), S. 415–450.

Lipps, Theodor: Einfühlung, innere Nachahmung, und Organempfindungen, in: Archiv für die gesamte Psychologie 1 (1903), S. 185–204.

Malloch, Stephan/Colwyn Trevarthen (Hg.): Communicative Musicality: Exploring the Basis of Human Companionship. Oxford 2009.

Söffner, Jan: Partizipation. Metapher, Mimesis, Musik - und die Kunst, Texte bewohnbar zu machen, Paderborn 2014.

Spitzer, Leo: Classical and Christian Ideas of World Harmony. Part I, in: Traditio Vol. 2 (1944), S. 409–464.

Spitzer, Leo: Classical and Christian Ideas of World Harmony. Part II, in: Traditio Vol. 3 (1945), S. 307–364.

Stern, Daniel N.: Forms of Vitality: Exploring Dynamic Experience in Psychology, the Arts, Psychotherapy, and Development. New York 2010.

Vogel, Matthias: Nachvollzug und die Erfahrung musikalischen Sinns, in: Musikalischer Sinn. Beiträge zu einer Philosophie der Musik, hg. von Alexander Becker und Matthias Vogel, Frankfurt/M. 2007, S. 314–368.

Prüfung

Hausarbeit

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2022. Aktuelles Semester: SoSe 2025.
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