Lehren und Lernen - Detailseite

Teaching and learning

Die Vorlesung gibt zunächst einen Überblick über zentrale psychologische Lerntheorien (z.B. klassisches und operantes Konditionieren, Beobachtungslernen) und grenzt verschiedene kognitive Fähigkeiten (z.B. prozedurales und deklaratives Wissen) und Formen des Lernens (z.B. explizites und implizites Lernen) voneinander ab. Darüber hinaus werden wesentliche Konzepte und Prozesse vorgestellt, die für das Lehren und Lernen von Bedeutung sind (z.B. Intelligenz, Vorwissen, Gedächtnis, Prozess- bzw. Interaktionsqualität, Zusammenspiel von Sprach- und Konzepterwerb). Dabei werden unterschiedliche Altersgruppen und Bildungskontexte (z.B. Kita, Schule, Familie) in den Blick genommen. Einen weiteren Schwerpunkt bilden Lehr-Lernprozesse unter Berücksichtigung verschiedener Heterogenitätsdimensionen (z.B. Geschlecht, Migrationshintergrund).