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In diesem Seminar werden Sie, ausgehend von einer Wiederholung und Problematisierung gängiger Formen der Informationssammlung, ausgewählte informelle und standardisierte diagnostische Verfahren für den Förderschwerpunkt „Sprache und Kommunikation“ kennenlernen. Weitere Schwerpunkte liegen auf der Planung und Dokumentation von Förderung, basierend auf diagnostischen Erkenntnissen, sowie auf Diagnostik zur Evaluation von Förderung. Das Seminar wird vorrangig für Studierende der Lehramtsstudiengänge konzipiert, d.h. der Fokus wird auf Diagnostik im Schulalter gelegt. |
