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Einführung in die Hermeneutik von Religion und Kultur – Schwerpunkt: Klassische Positionen und ihre gegenwärtige Bedeutung (MRC–K1, K1a) - Detailseite

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Veranstaltungsnummer 60512
Semester WiSe 2019/20 SWS 2
Rhythmus jedes Semester Moodle-Link  
Veranstaltungsstatus Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis  Freigegeben  Sprache deutsch
Belegungsfrist Es findet keine Online-Belegung über AGNES statt!
Veranstaltungsformat Präsenz

Termine

Gruppe 1
Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Gebäude Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Mo. 14:00 bis 16:00 wöch 108 (Seminarraum)
Stockwerk: 1. OG


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Institutsgebäude - Burgstraße 26 (BU26)

Innenbereich nutzbar Parkplatz vorhanden Barrierearmes WC vorhanden Barrierearme Anreise mit ÖPNV möglich
Conrad findet statt    
Gruppe 1:
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Conrad, Ruth , Prof. Dr.
Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Theologische Fakultät, Praktische Theologie mit Schwerpunkt Homiletik, Liturgik und Kirchentheorie
Inhalt
Kommentar

Das Seminar befasst sich mit grundlegenden methodischen Fragen des Verstehens von Religion, den Zusammenhängen zwischen Religion und Kultur und dem Verhältnis unterschiedlicher Thematisierungen von Religion in verschiedenen disziplinären Zugängen wie Theologie, Religionssoziologie, Religionswissenschaft oder Religionsethnologie. Wichtige Konzepte der philosophischen und kulturwissenschaftlichen Hermeneutik sowie der Religionshermeneutik werden diskutiert und auf ihre aktuelle Bedeutung hin befragt. Die Veranstaltung ist zugleich für Studierende des Masterstudiengangs Religion und Kultur die Einführungsveranstaltung in den Studiengang.

Literatur

wird über Moodle zur Verfügung gestellt.

Bemerkung

Teilnahme nur für Studierende des Master of Religion and Culture.

Prüfung

entsprechend der jeweiligen Studienordnung möglich.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2019/20. Aktuelles Semester: SoSe 2024.
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