| Kommentar |
Wie können kleine Kinder in kurzer Zeit ihre Muttersprache nahezu perfekt erwerben, ohne darin unterrichtet zu werden? Welche Phasen und Entwicklungsschritte lassen sich dabei unterscheiden? Welche Besonderheiten treten hierbei in slawischen Sprachen auf? Wie verläuft im Gegensatz dazu der Erwerb einer früh oder spät erworbenen weiteren Sprache? Mit diesen Fragen befasst sich das sprachübergreifend angelegte Seminar. Neben den wichtigsten vorliegenden theoretischen Ansätzen werden wir uns v.a. mit dem Erwerb grammatischer Kategorien in slawischen Sprachen beschäftigen und dabei auch auf die wachsende Zahl an Spracherwerbskorpora und Lernerkorpora als Datengrundlage zurückgreifen. |
