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Listening and Speaking: Listening Comprehension and Oral Expression - Detailseite

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Grunddaten
Veranstaltungsart Übung Veranstaltungsnummer 5250091
Semester SoSe 2009 SWS 2
Rhythmus jedes Semester Moodle-Link  
Veranstaltungsstatus Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis  Freigegeben  Sprache englisch
Belegungsfrist Es findet keine Online-Belegung über AGNES statt!
Veranstaltungsformat Präsenz

Termine

Gruppe 1
Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Gebäude Raum-
plan		 Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Fr. 08:00 bis 10:00 wöch 325 (Sprachlabor)
Stockwerk: 3. OG

Doro65 Boeckh-Haus - Dorotheenstraße 65 (DOR 65)

  findet statt    
Fr. 10:00 bis 12:00 wöch 325 (Sprachlabor)
Stockwerk: 3. OG

Doro65 Boeckh-Haus - Dorotheenstraße 65 (DOR 65)

  findet statt    
Gruppe 1:
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Gibbels, Elisabeth , Dr. phil.
Studiengänge
Abschluss Studiengang LP Semester
Bachelor of Arts  Amerikanistik Kernfach ( POVersion: 2007 )   2  -  
Bachelor of Arts  Englisch Kernfach ( POVersion: 2004 )   2  -  
Bachelor of Arts  Englisch Zweitfach ( POVersion: 2004 )   2  -  
Bachelor of Arts  Englisch Kernfach ( POVersion: 2006 )   2  -  
Bachelor of Arts  Englisch Zweitfach ( POVersion: 2006 )   2  -  
Bachelor of Arts  Englisch Kernfach ( POVersion: 2008 )   2  -  
Bachelor of Arts  Englisch Zweitfach ( POVersion: 2008 )   2  -  
Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultät, Institut für Anglistik und Amerikanistik
Inhalt
Kommentar This course uses radio programmes and film formats to talk about and analyse different topics of British and American social and cultural life. There will be mini-presentations to be prepared by students and several short recordings in class. The course introduces to basic aspects of debating and academic presentation as well as notetaking in lectures and for summaries.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2009. Aktuelles Semester: SoSe 2025.
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