Studiengänge
| Abschluss |
Studiengang |
LP |
Semester |
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Master of Arts
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European History
Hauptfach
(
POVersion:
2012
)
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Master of Arts
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European History
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2014
)
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- |
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Master of Arts
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Geschichte
Hauptfach
(
POVersion:
2011
)
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- |
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Master of Arts
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Geschichtswissenschaften
Hauptfach
(
POVersion:
2011
)
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- |
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Master of Arts
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Geschichtswissenschaften
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2014
)
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- |
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Master of Arts
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Geschichtswissenschaften
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2016
)
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- |
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Master of Arts
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Mod. Europ. Geschichte
Hauptfach
(
POVersion:
2012
)
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- |
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Master of Arts
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Mod. Europ. Geschichte
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2014
)
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Master of Education (1)
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Geschichte
1. Fach
(
POVersion:
2010
)
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Master of Education (2)
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Geschichte
1. Fach
(
POVersion:
2010
)
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Master of Education (BS)
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Geschichte
2. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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Master of Education (GYM)
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Geschichte
1. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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- |
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Master of Education (GYM)
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Geschichte
2. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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Master of Education (ISS)
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Geschichte
1. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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Master of Education (ISS)
|
Geschichte
2. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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Programmstudium-o.Abschl.
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Geschichte
Programm
(
POVersion:
1999
)
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Programmstud.-o.Ab.Prom.
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Geschichte
Programm
(
POVersion:
1999
)
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Programmstud.-o.Abschl.MA
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Geschichte
Programm
(
POVersion:
1999
)
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Promotion
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Geschichte
Hauptfach
(
POVersion:
2000
)
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Promotion
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Geschichtswissenschaften
Hauptfach
(
POVersion:
2000
)
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Inhalt
| Kommentar |
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Die Beschäftigung mit der Vergangenheit zielt in einer nie gekannten Intensität auf historische Authentizität. Sie ist begleitet von der Suche nach dem vermeintlich "Echten" und dem Bestreben, das "Wahre" und "Originale" zu erhalten. Dies zeigt sich in personen- und objektbezogenen Authentizitätskonstruktionen, etwa in der Wertschätzung von "Tradition", des "Zeitzeugen", des "authentischen Orts" oder des "authentischen Objekts". In der Wissenschaft und in der Geschichts- und Wissensvermittlung äußert sich dies in der Rekonstruktion und Konservierung von historischen Spuren, in der Entwicklung von Schulbüchern und Karten, in der Konzeption von Denkmälern, Museen und Gedenkstätten ebenso wie in Debattenbeiträgen, die auf die kulturelle Speicher- und Formungsfunktion von Sprache zielen.
Die Ringvorlesung und das begleitende Masterseminar sollen Einblicke in das interdisziplinäre Forschungsfeld „Historische Authentizität“ geben und anhand einzelner Themenfelder und Fallbeispiele die wissenschaftlichen Herausforderungen diskutieren, die die zeitgenössische Sehnsucht nach historischer Authentizität aufwirft.
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| Literatur |
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