Die psychoanalytisch-pädagogische Perspektive auf Unterrichtsgegenstände und deren Vermittlung betont die emotionale Bedeutung, die beide haben - mit Auswirkungen auf Lernprozesse, Gruppendynamiken und Psyche der Individuen. Dieser Komplexität nähern wir uns im Seminar zunächst theoriebasiert, um in der zweiten Seminarhälfte anhand von Beispielen aus der Seminargruppe konkrete Unterrichtsbeispiele hinsichtlich ihrer emotionalen Bedeutung zu reflektieren.
Hausarbeit
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