Grundlagen der Didaktik im Förderschwerpunkt Sprache - Detailseite

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer	54832
Semester	WiSe 2024/25	SWS	2
Rhythmus	jedes Semester	Moodle-Link
Veranstaltungsstatus	Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis Freigegeben	Sprache	deutsch
Belegungsfristen - Eine Belegung ist online erforderlich	Zentrale Abmeldefrist 01.07.2024 - 31.03.2025 aktuell
	Nachmeldefrist Bestätigung Arbeitsleistung 31.01.2025 - 14.02.2025
	Zentrale Frist 01.07.2024 - 09.10.2024
Veranstaltungsformat	Präsenz

Termine

Gruppe 1
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Gebäude	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
Mo.	10:00 bis 12:00	wöch	21.10.2024 bis 10.02.2025	203/204 (Lernwerkstatt) Stockwerk: 1. OG	Georg36 Institutsgebäude - Georgenstraße 36 (GEO 36)		Augustin	findet statt			40

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Zugeordnete Person
Zugeordnete Person	Zuständigkeit
Augustin, Juliane

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Bachelor of Arts	Sonderpädagogik Kernfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2018 )	-
Bachelor of Arts	Sonderpädagogik Zweitfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2018 )	-
Bachelor of Arts	Sonderpädagogik Kernfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )	-
Bachelor of Arts	Sonderpädagogik Zweitfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )	-
Bachelor of Arts (GS)	Sonderpädagogik Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2020 )	-
Bachelor of Arts (GS)	Sonderpädagogik Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )	-
Bachelor of Science	Sonderpädagogik Zweitfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2018 )	-
Bachelor of Science	Sonderpädagogik Zweitfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )	-

Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät, Institut für Rehabilitationswissenschaften

Inhalt

Kommentar

In diesem Seminar stehen didaktische Ansätze und Methoden im sprachheilpädagogischen Unterricht im Fokus. Aber auch Aspekte der allgemeinen Didaktik sowie der Sprachtherapie werden in Hinblick auf ihre Relevanz und Anwendbarkeit im sprachheilpädagogischen Unterricht besprochen und diskutiert.
Grundlagenwissen über die verschiedenen sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen, ihre Ursachen und Symptome bzw. Ausprägungen im Fach Sprachheilpädagogik (u. a. Mayer & Ulrich, 2017; Lüdtke & Stizinger, 2015) sollten den Studierenden bekannt sein.
Das Seminar findet jedes Semester statt und ist in Präsenz geplant. Die Seminarzeit sollte für die Teilnahme am Seminar reserviert werden.

Literatur

Lüdtke, Ulrike & Stizinger, Ulrich (2015). Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache. München/Basel: Ernst Reinhardt Verlag.
Lüdtke, Ulrike & Stizinger, Ulrich (2017). Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten. Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule. München/Basel: Ernst Reinhardt Verlag.
Mayer, A. & Ulrich, T. (2017). Sprachtherapie mit Kindern. München/Basel: Ernst Reinhardt Verlag.
Reber, Karin & Schönauer-Schneider, Wilma (2022). Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts. München/Basel: Ernst Reinhardt Verlag.
Reber, Karin & Schönauer-Schneider, Wilma (2017). Sprachförderung im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte. München/Basel: Ernst Reinhardt Verlag.
Wiater, Werner (2013). Unterrichtsplanung. Prüfungswissen – Basiswissen Schulpädagogik. Donauwörth: Auer Verlag.

Bemerkung

Es wird von den Dozenten und Dozentinnen der Abteilung empfohlen, vor diesem Seminar das Seminar "Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen" zu belegen.

Prüfung

MAP möglich

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Die Veranstaltung wurde 4 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2024/25 gefunden: