| Kommentar |
Dieser Kurs konzentriert sich auf den Ursprung, die Entwicklung und die Auswirkungen der territorialen Aufteilung Afrikas, indem er ihren Hintergrund, die Entwicklung und ihre Bedeutung für die Identitäten in zeitgenössischen sozialen, politischen und wirtschaftlichen Fragen des afrikanischen Kontinents analysiert. Der Kurs wird die Studierenden darauf vorbereiten, einige der zahlreichen und unterschiedlichen Kontexte der Territorialität in Afrika und die Bedeutung von Grenzen, Staaten, ethnischer Zugehörigkeit usw. für die Menschen zu verstehen.
Der Kurs besteht aus einer Kombination von Vorlesungen und Diskussionen in der Klasse (die von den Studierenden auf Deutsch/Englisch geführt werden) in einem Seminarformat. Wir werden eine Vielzahl von Ethnographien von Kulturen aus verschiedenen Teilen Afrikas lesen und diskutieren. Die Studierenden werden auch die Auswirkungen der Teilung Afrikas auf einige dieser Kulturen erforschen, wobei der Schwerpunkt auf der Territorialität liegt, einschließlich des theoretischen und analytischen Rahmens der Sozial- und Geisteswissenschaften. Die Fallstudien zu den territorialen Einflüssen werden teilweise durch das Interesse der Studierenden bestimmt.
Die spezifischen Fälle und die sozio-politischen Gebietssysteme, die wir besprechen, werden davon abhängen, wo das Interesse der Studenten liegt. Ich habe mehrere klassische Fälle und die Geschichte als Ausgangspunkt, aber die Schüler werden zusätzliche Ideen einbringen.
Die Schülerinnen und Schüler schreiben eine kurze Zusammenfassung (jeweils drei Seiten, plus Quellenangaben) über die Geschichte der territorialen Aufteilung Afrikas und die Auswirkungen dieses Systems, über das sie gelesen haben, damit sie diese in ihren mündlichen Präsentationen dem Rest der Klasse mitteilen können.
Die Evaluation erfolgt auf der Grundlage der Teilnahme am Unterricht.
This course will focus on the origin, the evolution and impact of the territorial division of Africa by analyzing its origin, the evolution and what it means for Identities in contemporary social political and economic issues of the African continent. The course will prepare students to understand some of the many and diverse contexts of territoriality in Africa and the senses people make of Borders, states, Ethnicity, etc.
The class will be a combination of lectures and class discussions (lead by students in German/English) in a seminar format. We will read and discuss a variety of ethnographies of cultures from different parts of Africa. The students also will research the impact of the partition of Africa on some of these cultures with an emphasis on territoriality including theoretical and analytical framework of social sciences and humanities. The cases studies related to the territorial influences will partly be determined by student interest.
The specific cases and the socio-political territory systems we discuss will depend on where student interest lies. I have several classical cases and the history to start with, but the students will provide additional ideas.
The students will write a short summary (each three pages, plus references) on the history of the territorial division of Africa and the impact of this system they read about so that they can share them with the rest of the class during their oral presentations.
Grades will be based on class participation as well as the paper and oral presentations submitted by the students (one fourth based on the summaries of the origins, evolution and impact of the partition, one fourth based on the oral presentation, and half based on the final paper).
Graduate students will be required to do more in depth research, to tie in their reports with their graduate studies, and to write a more comprehensive final paper.
The course combines the possibility to explore the participants’ individual historical interest borders, demarcations, territorialities and identities in African regions with exercises in historical essay writing. |
| Literatur |
Bouquet, Christian. 2003. « L’artificialité des frontières en Afrique subsaharienne », Les Cahiers d’Outre-Mer : 1-11; DOI : 10.4000/com.870
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Michalopoulos, Stelios and Elias Papaioannou. 2011. The Long-Run Effects of the Scramble for Africa, 1 – 55 https://economics.columbian.gwu.edu/sites/g/files/zaxdzs1936/f/downloads/Michalopoulos-paper.pdf
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