In einer komplexer werdenden Welt wird ethische Orientierungs- und Urteilsfähigkeit immer mehr zu einer Schlüsselkompetenz, zu der auch der Religionsunterricht einen substanziellen Beitrag leistet. In diesem Seminar werden lebensweltlich bedeutsame ethische Kernthemen ethisch-theologisch reflektiert und fachdidaktisch für die Unterrichtsvorbereitung erschlossen. Außerdem werden aktuelle Konzepte und Methoden ethischen Lernens im Religionsunterricht diskutiert und ansatzweise erprobt.
Lindner, K. & Zimmermann, M. (Hrsg.) (2021). Handbuch ethische Bildung. Religionspädagogische Fokussierungen. Tübingen: Mohr Siebeck.
Simojoki, H., Rothgangel, M. & Körtner, U.H.J. (Hrsg) (2023). Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer. Neuausgabe, Bd. 4), Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Bitte melden Sie sich rechtzeitig vor der konstituierenden Sitzung am 18.10 über die Moodle-Plattform an (Zugangsschlüssel: autonom).
H 450: Zum erfolgreichen Besuch des Seminars gehören die Teilnahme an den Lerngruppenhospitationen im RU und das Verfassen eines Unterrichtsentwurfs. Teilnahmevoraussetzung ist der Besuch des religionspädagogischen Proseminars.
MEd K und MRC VM6: Unterrichtsentwurf
