Studiengänge
Abschluss |
Studiengang |
LP |
Semester |
Master of Arts
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European History
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2014
)
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Master of Arts
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European History
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2017
)
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- |
Master of Arts
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Geschichtswissenschaften
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2016
)
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- |
Master of Arts
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Geschichtswissenschaften
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2017
)
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- |
Master of Arts
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Geschichtswissenschaften
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2018
)
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Master of Arts
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Global History
Hauptfach
(
POVersion:
2012
)
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Master of Arts
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Global History
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2020
)
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Master of Arts
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Mod. Europ. Geschichte
Hauptfach
(
Vertiefung: kein LA;
POVersion:
2014
)
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Master of Education (BS)
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Geschichte
2. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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Master of Education (GYM)
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Geschichte
1. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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Master of Education (GYM)
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Geschichte
2. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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Master of Education (ISG)
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Geschichte
1. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2018
)
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- |
Master of Education (ISG)
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Geschichte
2. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2018
)
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Master of Education (ISS)
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Geschichte
2. Fach
(
Vertiefung: mit LA-Option;
POVersion:
2015
)
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Programmstudium-o.Abschl.
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Geschichte
Programm
(
POVersion:
1999
)
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Programmstud.-o.Ab.Prom.
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Geschichte
Programm
(
POVersion:
1999
)
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Programmstud.-o.Abschl.MA
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European History
Programm
(
POVersion:
1999
)
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Programmstud.-o.Abschl.MA
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Geschichte
Programm
(
POVersion:
1999
)
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Programmstud.-o.Abschl.MA
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Global History
Programm
(
POVersion:
1999
)
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Inhalt
Kommentar |
Frühneuzeitliche Geschichtsschreibung ist nicht einfach die Vorgeschichte der modernen Geschichtswissenschaft. Die Forschung hat zwar oft die Frage der methodischen Leitlinien frühneuzeitlicher Geschichtsschreibung in den Vordergrund gestellt und danach gefragt, wie „modern“ dieser oder jener frühneuzeitliche Historiker war. Interessanter ist es aber vielleicht, nach frühneuzeitlichen historischen Wissenskulturen, nach der Einbindung in gelehrte Netzwerke, nach Handschriftlichkeit und Druck oder nach dem Verhältnis der Geschichtsschreibung zu Humanismus, Konfessionalisierung oder Aufklärung zu fragen. Eine weitere Leitfrage wird sein, welche Funktions- oder Nutzensbestimmungen der frühneuzeitlichen Beschäftigung mit Geschichte gegeben wurden. In der exemplarischen Auseinandersetzung mit historiographischen Texten des 16. bis 18. Jahrhunderts wollen wir im Seminar diesen und anderen Fragen nachgehen.
Der Kurs findet eher synchron statt. |
Literatur |
Völkel, Markus, Geschichtsschreibung. Eine Einführung in globaler Perspektive, Köln/Weimar/Wien 2006. |
Bemerkung |
Ausgleichsberechtigte Studierende wenden sich zur bevorzugten Platzvergabe per E-Mail mit einem Nachweis der Ausgleichsberechtigung an die Studienkoordinationsstelle Geschichte. Ausschlussfrist für die Geltendmachung von Ausgleichsberechtigungen ist der letzte Tag der zentralen Frist, 16 Uhr. Textnachrichten in AGNES werden hingegen nicht gelesen! |