Einführungskurs 1: Demokratie
Demokratie gilt heute (fast) weltweit als einzig legitime Staatsform, auch wenn die Vorstellungen darüber, welche politischen Ordnungen tatsächlich diesem Anspruch gerecht werden, weit auseinandergehen. In manchen Debatten wird auch darauf verwiesen, dass die „alten Griechen“ die Demokratie erfunden hätten. Richtig muss es heißen: „Die Athener“, schließlich haben die Spartaner ein ganz anderes Modell entwickelt. Unabhängig davon ist damit noch nicht gesagt, dass eine Ordnung, die vor 2500 Jahren entwickelt wurde, unter heutigen Bedingungen noch ein Vorbild sein kann. Die moderne, auf Repräsentation gegründete Demokratie, die im 18. und 19. Jahrhundert entstand, hat sich scharf vom Modell der athenischen Versammlungsdemokratie abgegrenzt. Im Kurs werden die Grundstrukturen der athenischen Demokratie des 5. und 4. Jh. v. Chr. behandelt, anschließend einige Stationen der Rezeptions- und Theoriegeschichte (amerikanische und französische Revolution, schweizerische Referendumsdemokratie), schließlich Aspekte des gegenwärtigen Demokratiediskurses.
Einführungskurs 2: Industrialisierung und politischer Wandel in Deutschland (1800-1970)
Dieser Einführungskurs untersucht die Beziehung von Industrialisierung und politischem Wandel. Er fragt danach, ob und inwiefern die Herausbildung einer modernen Industriegesellschaft in Deutschland mit einer Transformation der politischen Ordnung verbunden war. Wir diskutieren den Zusammenhang von neuen Wirtschafts- und Arbeitsformen mit neuen Partizipationsforderungen (Gewerkschaften, Sozialdemokratie) sowie neuen staatlichen Steuerungslogiken. Die Sozialpolitik im Kaiserreich und die Nationalökonomie werden ebenso eine Rolle spielen wie der Betrieb als Laboratorium der „Volksgemeinschaft“ im Nationalsozialismus und der Konnex zwischen Wirtschaftswunder und politischer Stabilisierung nach 1945. Zeitlich spannen wir einen Bogen vom Beginn des 19. Jahrhunderts bis zum Strukturbruch in den 1970er Jahren und nehmen dadurch verschiedene politische Regime in Deutschland vergleichend in den Blick. Der Kurs führt in das Geschichtsstudium und speziell in die Sozial-, Wirtschafts- und Politikgeschichte ein.
Einführungskurs 3: Erkenntnis, Fortschritt, Macht. Wissen und Wissenschaft vom 17. bis 21. Jahrhundert
Der Kurs bietet eine umfassende Einführung in die Geschichte des Wissens seit dem 17. Jahrhundert. Spätestens seit der „Wissenschaftlichen Revolution“ wird die Frage nach dem Verhältnis von Wissen und Macht, Erkenntnis und Fortschritt immer wieder gestellt und verschieden beantwortet. Wie verhält sich Wissenschaft zu Politik und Glauben? Welche Institutionen benötigt Wissen (Akademien, Universitäten, Museen)? In welchem Verhältnis stehen Öffentlichkeit und Wissen zueinander? Kann Wissen gefährlich werden?
Einführungskurs 4: Abseits der Städte. Agrarische Gesellschaften in Mittelalter und Moderne
Seit Mai 2007, so ergaben Daten der UN, lebt die Mehrheit der Weltbevölkerung in Städten. Heutige Gesellschaften sind großenteils an urbanen Lebensweisen orientiert. Das ist historisch ein Sonderfall: Bis ins 20. Jahrhundert waren auch in Europa die meisten Gesellschaften ländlich geprägt. Was aber bedeutete das Leben auf dem Land in Moderne und Vormoderne? Wie lebten Menschen in Gesellschaften, die wesentlich von Grundbesitz, Landwirtschaft und dörflichen Gemeinschaften geprägt waren? Diesen Fragen wollen wir in unseren Seminaren nachgehen.
Anhand der genannten Themen werden wir uns im Einführungskurs zudem mit den Grundlagen und Arbeitstechniken der Geschichtswissenschaft beschäftigen: Was macht Geschichte zur Wissenschaft? Wie formuliere ich eine Fragestellung für meine Hausarbeit? Wie finde ich wissenschaftliche Literatur? Wie interpretiere ich historische Quellen? Wie überzeuge ich mit meiner mündlichen Präsentation? Wie verfasse ich eine schriftliche Arbeit?
Erwartet werden regelmäßige Anwesenheit, Lesebereitschaft und die Übernahme eines Referats. Im Semester wird eine kurze Hausarbeit angefertigt, die die Grundlage der abschließenden mündlichen Prüfung bildet.
Einführungskurs 5: Macht und Ohnmacht: Geschlechterbeziehungen und weibliche Herrschaft in Europa seit dem 18. Jahrhundert.
Einführungskurs 6: Krieg und Gesellschaft in der Neuzeit
Die neuzeitliche europäische Geschichte ist auch eine Geschichte des Krieges. In der Frühen Neuzeit gab es nur wenige Jahre ohne militärische Auseinandersetzungen. Das 20. Jahrhundert erlebte mit dem Zweiten Weltkrieg eine der furchtbarsten Episoden industriell organisierter Vernichtung auch jenseits des Schlachtfeldes. Supranationale Institutionen wie der Völkerbund und die Vereinten Nationen, aber auch die Europäische Union wurden nicht zuletzt aus dem Wunsch heraus geboren, Kriege einzudämmen oder am besten ganz zu verhindern.
In diesem Einführungskurs werfen wir einen Blick darauf, wie das Phänomen Krieg sowohl während akuter militärischer Auseinandersetzungen als auch in Zeiten des Friedens das gesellschaftliche Leben in seiner gesamten Bandbreite vom 16. bis zum 20. Jahrhundert geprägt hat. Dabei werden wir uns unter anderem mit grundlegenden Fragen der sozialen Organisation, der Geschichte der Staatenbildung, technologischen Entwicklungen, wirtschaftlichen Zusammenhängen sowie der Bedeutung von Krieg im kulturellen Leben beschäftigen.
Einführungskurs 7: Imperien und Nationen in alltagsgeschichtlichen Bezügen
Der Kurs ist eine Einführung in die Grundlagen und Arbeitsweisen der Geschichtswissenschaft. Er richtet sich an Studienanfängerinnen und Studienanfänger. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können lernen, wie man als Historikerin und Historiker arbeitet: Wie liest man wissenschaftliche Texte? Wie interpretiert man Quellen? Was heißt eigentlich „historisch denken“? Diese Fragen werden am Beispiel historischer Themenkomplexe exemplarisch und mit einem Fokus auf das Thema „Imperium und Nation in alltagsgeschichtlichen Bezügen“ diskutiert. Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden aktive Vorbereitung und engagierte Mitarbeit erwartet.
Einführungskurs 8: Wege zur Demokratie im Europa des 19. und 20. Jahrhunderts
Mit dem Revolutionsjahr 1789 nahmen in Europa Stück um Stück Bewegungen an Fahrt auf, die auf eine Teilhabe der Bevölkerung an den Staatsgeschäften abzielten. Dieser Einführungskurs geht an ausgewählten Beispielen der europäischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts der Frage nach, wie sich der Übergang von vordemokratischen zu demokratischen Systemen gestaltete. Nebenbei dient der Kurs, wie alle, dem Erlernen historischer Arbeitsmethoden. |
