Anhand von vorliegenden empirischen Studien und anhand von Transkripten aus Gesprächen/Interviews mit Teilnehmenden und Planenden der Erwachsenenbildung/Weiterbildung soll erschlossen werden, welche Bedeutung die Kategorien „Interesse" und „Nutzen" für einerseits die Teilnahmeentscheidungen und andererseits das Programmplanungshandeln in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung haben. Die Reflexionen und Diskussionen werden rückgebunden in die Rezeption theoretischer Texte zu den behandelten Kategorien.
Es handelt sich hierbei um ein fakultatives, forschungsorientiertes Angebot der Abteilung Erwachsenen- und Weiterbildung. |
