Einführung soziale Ungleichheit im Bildungssystem - Detailseite

Dieses Hauptseminar leistet eine Einführung in soziale Ungleichheit im sekundären und tertiären Bereich des Bildungssystems. Dabei widmen wir uns zum einen klassischen Perspektiven, zum Beispiel auf den Zugang zu Bildung, auf Bildungsübergänge und Bildungsentscheidungen, sowie etablierten Theorien, etwa Rational Choice-Theorien oder Habitus- und Kapitaltheorien. Zum anderen behandeln wir aber auch neuere Zugänge, beispielsweise zum Zusammenhang von Intersektionalität und Bildungsungleichheit oder dazu, wie die Sprache der Sozialstrukturanalyse unsere Wahrnehmung sozialer Ungleichheit beeinflusst. Didaktisch verzichten wir in dem Seminar auf Referate und erarbeiten uns die Texte in den Sitzungen gemeinsam, beispielsweise über offene Diskussionen, Gruppenarbeiten oder die gemeinsame Lektüre. Das macht eine gründliche vorbereitende Lektüre umso wichtiger. Ziel der Veranstaltung ist ein theoretisch gesättigter, empirisch informierter und analytisch präziser Überblick über soziale Ungleichheit im Bildungssystem.

This seminar provides an introduction to social inequality within the secondary and tertiary sectors of the education system. We will engage both with established perspectives - such as access to education, educational transitions and decision-making processes, as well as prominent theoretical approaches including Rational Choice theory and theories of habitus and capital - and with more recent approaches, for instance the relationship between intersectionality and educational inequality or the ways in which the language of social structure analysis shapes our perception of inequality. The seminar dispenses with student presentations. Instead, we will discuss the readings collectively during class sessions, for example through open discussion, group work, or joint close reading. This makes thorough preparation and prior engagement with the texts all the more essential. The aim of the course is to provide a theoretically grounded, empirically informed and analytically rigorous overview of social inequality in the education system.