Das Seminar bietet eine vertiefte Auseinandersetzung mit diversitätsorientierten Ansätzen im schulischen Kontext. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Inklusion nicht nur als organisatorische Herausforderung, sondern auch als bereichernder Perspektivwechsel für den Spanischunterricht verstanden werden kann. Zu den thematischen Schwerpunkten zählen der schulische Erziehungsauftrag unter inklusiven Gesichtspunkten, der Umgang mit spezifischen Lernvoraussetzungen wie Förderbedarfen in der Sprachentwicklung sowie die Unterstützung von Schüler:innen aus unterschiedlichen kulturellen und sozialen Hintergründen. Dabei stehen Differenzierung und Individualisierung besonders im Fokus, um Heterogenität als Chance für den Unterricht zu begreifen und alle Lernenden ihren Potenzialen entsprechend zu fördern. Darüber hinaus werden potenzielle Lerngegenstände wie Filme und literarische Texte behandelt, die als Basis für die Thematisierung inklusiver Inhalte dienen können.
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