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In ihrem Song „La Perla“ (2025) beklagt die katalanische Sängerin Rosalía das Ende eines Liebesverhältnisses und klagt den Anderen in einer rhetorischen Totalisierung an: „La decepción local, rompecorazones nacional, un terrorista emocional, el mayor desastre mundial“. Das Gegenüber wird als toxischer Anderer markiert, dessen Name zugleich metonymisch auf den marginalisierten Stadtteil La Perla in San Juan (Puerto Rico) verweist und damit koloniale Geschichte in die Affektdramaturgie einschreibt. Der globale Erfolg des Songs lässt vermuten, dass solche Trennungserfahrungen eine kollektive Affektlage artikulieren. Psychoanalytisch zugespitzt stellt sich damit eine Leitfrage: Welche psychischen und sozialen Bedingungen ermöglichen Bindungen, die nachträglich als zerstörerisch markiert werden, und welche, psychoanalytisch beschreibbaren, Abwehrformen, etwa Externalisierung, Verkennung oder Spaltung, strukturieren solche Narrative?
Das Seminar nimmt diese und vergleichbare Konstellationen zum Ausgangspunkt, um Liebe und Anerkennung als zentrale Kategorien intersubjektiver Verhältnisse in der lateinamerikanischen Literatur und im Film zu untersuchen. Auf der Basis psychoanalytischer sowie anerkennungstheoretischer Ansätze (Nancy Fraser: institutionelle Anerkennung und Status; Jessica Benjamin: Intersubjektivität und Anerkennung; Adolfo Sánchez Vázquez: Praxis, Ästhetik und Emanzipation) analysieren wir, wie ästhetische Werke Prozesse der Subjektwerdung im Spannungsfeld von Begehren, Abhängigkeit, Macht und Selbstbehauptung inszenieren.
Lateinamerikanische Kulturen bieten hierfür ein besonders produktives Terrain. Die Verschränkung von kolonialer Gewalt, familiären Strukturen, politischer Unterdrückung und revolutionären Imaginationen prägt spezifische Modi der Intersubjektivität. Im Fokus stehen Liebesbeziehungen als Schauplätze von Verletzlichkeit und Machtausübung sowie als ästhetische Formen, in denen gesellschaftliche Anerkennungsverhältnisse entlang der Kategorien Rassifizierung, Klasse, Nation und Geschlecht verhandelt werden. Das Seminar verbindet Close Readings und Filmanalysen kanonischer und zeitgenössischer literarischer und filmischer Werke (u. a. von Lucrecia Martel, Carlos Reygadas, Elena Garro und Roberto Arlt) mit theoretischen Reflexionen zur Dialektik von Anerkennung und zur Ästhetik affektiver Relationalität. Ziel des Seminars ist es, Studierende zur eigenständigen Analyse intersubjektiver Konstellationen anzuleiten und theoretische Konzepte reflektiert auf literarische und filmische Texte anzuwenden.
Das Seminar richtet sich insbesondere an Studierende des Master of Education Spanisch; Studierende anderer Studiengänge mit fortgeschrittenen Spanischkenntnissen sind ebenfalls willkommen.
Versión en español:
En su canción «La Perla» (2025), la cantante catalana Rosalía lamenta el final de una relación amorosa y formula una acusación contra el otro mediante una totalización retórica: «La decepción local, rompecorazones nacional, un terrorista emocional, el mayor desastre mundial». El interlocutor queda marcado como un otro tóxico, cuyo nombre remite al mismo tiempo de forma metonímica al barrio marginado de La Perla en San Juan (Puerto Rico), inscribiendo así la historia colonial en la dramaturgia afectiva. El éxito global del tema permite suponer que este tipo de experiencias de ruptura articulan una afectividad colectiva. Desde una perspectiva psicoanalítica, esto plantea una pregunta clave: ¿qué condiciones psíquicas y sociales hacen posibles vínculos que a posteriori son calificados como destructivos?, y ¿qué formas de defensa —psicoanalíticamente descriptibles— como la externalización, la desmentida o la escisión estructuran este tipo de narrativas?
El seminario toma estas y otras constelaciones afines como punto de partida para analizar el amor y el reconocimiento como categorías centrales de las relaciones intersubjetivas en la literatura y el cine latinoamericanos. A partir de enfoques psicoanalíticos y teorías del reconocimiento (Nancy Fraser, Jessica Benjamin, Adolfo Sánchez Vázquez), examinamos cómo la literatura y el cine escenifican procesos de constitución subjetiva entre deseo, dependencia, poder y autoafirmación.
Las culturas latinoamericanas ofrecen para ello un terreno particularmente productivo. La violencia colonial, estructuras familiares, opresión política e imaginarios revolucionarios configura modos específicos de intersubjetividad. El seminario se centra en las relaciones amorosas como escenarios de vulnerabilidad y ejercicio del poder, así como en su función estética para interrogar los regímenes sociales de reconocimiento a lo largo de las categorías de racialización, clase, nación y género. El curso combina close readings y análisis fílmicos de obras literarias y cinematográficas canónicas y contemporáneas (entre otras, de Lucrecia Martel, Carlos Reygadas, Elena Garro y Roberto Arlt) con reflexiones teóricas sobre la dialéctica del reconocimiento y la estética de la relacionalidad afectiva. El objetivo del seminario es capacitar les estudiantes para el análisis autónomo de constelaciones intersubjetivas y para la aplicación reflexiva de conceptos teóricos a textos literarios y fílmicos.
El seminario está dirigido principalmente a estudiantes del Master of Education (español). No obstante, estudiantes de otros programas con un nivel avanzado de español son igualmente bienvenidos. |
