In dem projektorientierten Seminar wird praxisnah gezeigt, wie sich Unterrichtsprinzipien der einzelnen Förderschwerpunkte auf den inklusiven Fach- und Sachunterricht übertragen lassen. Die Schwerpunkte werden auf der Grundlage der von den Teilnehmer*innen studierten Unterrichtsfächer und den damit verbundenen Anforderungen für die Umsetzung einer inklusiven Fachdidaktik entwickelt.
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