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Problemfelder des Fremdsprachenlehrens und -lernens - Detailseite

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer	5250062ÜWP
Semester	WiSe 2025/26	SWS	2
Rhythmus	keine Übernahme	Moodle-Link
Veranstaltungsstatus	Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis Freigegeben	Sprache	deutsch-englisch
Belegungsfrist - Eine Belegung ist online erforderlich	Zentrale Frist 01.07.2025 - 08.10.2025 aktuell
Veranstaltungsformat	Präsenz

Termine

Gruppe 1
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Gebäude	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
Mo.	10:00 bis 12:00	wöch	13.10.2025 bis 09.02.2026	0122 (Übungsraum (0122-0123)) Stockwerk: 1. OG	HVPl5-7__Institutsgebäude - Hausvogteiplatz 5-7 (HV 5)		Klimczak	findet statt	Thema: „Beziehung“ Diese LV beginnt in der 2. Veranstaltungswoche.		5

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Zugeordnete Person
Zugeordnete Person	Zuständigkeit
Klimczak, Franziska , Dr. phil.

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	LP	Semester
Master of Education (ISG)	Englisch 1. Fach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2018 )	2	-
Master of Education (ISG)	Englisch 2. Fach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2018 )	2	-

Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultät, Institut für Anglistik und Amerikanistik

Inhalt
Kommentar	Gruppe 1: Beziehung statt Erziehung im Englischunterricht Gute Beziehungen sind die Basis für Erfolg und Freude beim Sprachen lernen. Deshalb geht es in diesem Seminar darum, wie man als Lehrkraft eine Beziehung zu den Lernenden aufbaut und pflegt. Eine wichtige Rolle spielen dabei eine wertschätzende Kommunikation, empathisches Zuhören und die Orientierung an den Bedürfnissen der Lernenden. Wenn beide, die Lehrkraft und die Lernenden, ihrer persönlichen Verantwortung gerecht werden, öffnet sich die Tür zu Lernbereitschaft und Gleichwürdigkeit als Voraussetzung einer menschenwürdigen Pädagogik. So ist in diesem Seminar die Beziehungskompetenz Ziel und Weg zugleich. Die Beziehungskompetenz von Lehrkräften stärkt und erweitert nämlich die soziale Kompetenz von Kindern nachhaltig. Sie ermöglicht ein respektvolles und menschenwürdiges Miteinander, wo die Grundbedürfnisse - wie der Wunsch nach Zugehörigkeit, Selbstverwirklichung und Anerkennung - im Mittelpunkt stehen. Denn angesichts der lokalen und auch globalen Veränderungen kommen auf die Schule der Gegenwart höhere Anforderungen zu als nur die bloße Wissensvermittlung und Berufsvorbereitung. Vielmehr als bisher muss das Augenmerk auf Einstellungen, Haltungen und Verhaltensweisen liegen, um Belastungen standzuhalten und Möglichkeiten der Entlastungen zu finden. Englischunterricht muss daher viel stärker bindungsorientiert als disziplinarisch ausgerichtet sein.

Strukturbaum

Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2025/26 gefunden: