Innovative Unterrichtskonzeption in inklusiven Bildungskontexten: Integration digitaler und analoger Lernwerkzeuge - Entwicklung, Erprobung und Evaluation
Struktur- und niveauorientiertes Lernen im gemeinsamen Unterricht: Entwicklung und Evaluation didaktischer Materialien
Gr. 1: Wiese, Innovative Unterrichtskonzeption in inklusiven Bildungskontexten: Integration digitaler und analoger Lernwerkzeuge - Entwicklung, Erprobung und Evaluation
In diesem Projektseminar werden innovative, praxistaugliche Unterrichtskonzepte und didaktische Materialien für den inklusiven Unterricht entwickelt, praktisch erprobt und evaluiert. Im Mittelpunkt der Projektarbeit stehen Lernkisten mit didaktischen Materialien zu unterschiedlichen Themen und Fächern. Diese sollen mit dem Einsatz von digitaler Hard- und Software erweitert und neu gedacht werden. Die Teilnehmenden evaluieren, wie die Lernkisten und digitale Werkzeuge für die Gestaltung flexibler Lernwege und die Bewältigung heterogener Lernausgangslagen unterstützen können. Der Individualisierungsgedanke findet besondere Beachtung, beispielsweise für die Gestaltung und Diskussion von adäquaten analog- und/oder technologiegestützten Lernwegen. Dabei werden Usability und didaktischer Mehrwert der analogen und digitalen Komponenten kritisch hinterfragt. Im Rahmen des Seminars erstellen die Teilnehmenden eine multimodale ausgerichtete Unterrichtssequenz und reflektieren systematisch und fachpädagogisch deren Anwendungspotentiale für den inklusiven Unterricht.
MAP ist möglich.
Gr. 2: Hoffmann, Struktur- und niveauorientiertes Lernen im gemeinsamen Unterricht: Entwicklung und Evaluation didaktischer Materialien
In diesem Seminar werden innovative, praxistaugliche Unterrichtskonzepte und didaktische Materialien für den inklusiven Unterricht entwickelt, praktisch erprobt und evaluiert. Im Mittelpunkt stehen Lernkisten mit didaktischen Materialien zu unterschiedlichen Themen und Fächern: Diese Lernkisten beinhalten jeweils in sich geschlossene Lerneinheiten mit detaillierten Anweisungen für Lehrkräfte, Lernkarten und Lernstrukturgittern, differenzierte Aufgabenstellungen sowie Materialien und Arbeitsblätter, mit denen die Aufgaben bearbeitet werden können.
Eine MAP ist möglich. Sie können frei wählen, in welcher LV des Moduls "Fachrichtungsbezogene Spezifizierung und Didaktik in der Fachrichtung Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens" Sie die MAP ablegen.
Die Veranstaltung wurde 5 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2025/26 gefunden:
