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Religionsdidaktisches SE: Koran und Bibel im Religionsunterricht der Grundschule BAGS 6; BA[V6]PT; MAGS 1c; MEd A/E/F, GS/ HS – H 252/490/651/655; MRC VM1e(1)/BM5(3) - Detailseite

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Veranstaltungsnummer	60505
Semester	WiSe 2025/26	SWS	2
Rhythmus	keine Übernahme	Moodle-Link
Veranstaltungsstatus	Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis Freigegeben	Sprache	deutsch
Belegungsfrist	Es findet keine Online-Belegung über AGNES statt!
Veranstaltungsformat	Präsenz

Termine

Gruppe 1
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Gebäude	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
Di.	14:00 bis 16:00	wöch		406 (Seminarraum) Stockwerk: 4. OG	Burg26 Institutsgebäude - Burgstraße 26 (BU26)		Simojoki , Isik , Schweighofer	findet statt

Gruppe 1:

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Zugeordnete Personen
Zugeordnete Personen	Zuständigkeit
Simojoki, Henrik , Prof. Dr.
Isik, Tuba , Prof. Dr.
Schweighofer, Teresa, Professorin, Dr.

Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Theologische Fakultät, Praktische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik

Inhalt
Kommentar	Als Buchreligionen beziehen sich Islam und Christentum an zentraler Stelle auf religiös-normative Texte, allen voran auf Bibel und Koran. Auch in der religiösen Bildung spielen diese Schriften eine zentrale Rolle, zumal innerhalb des Religionsunterrichts. Zugleich erschließen sie sich Schülerinnen und Schülern heute nicht mehr unmittelbar. In dieser interreligiös angelegten Lehrveranstaltung werden zentrale Grundlagen der Bibel- bzw. Korandidaktik vorgestellt und nach einem differenzsensiblen Umgang mit diesen Texten gefragt. Wie lassen sich religiöse Texte unterschiedlicher Traditionen so erschließen, dass sie zum interreligiösen Lernen anregen und gleichzeitig zu einer vertieften Auseinandersetzung mit der eigenen Religion führen? Das Seminar bietet Raum für fachlichen Austausch, gemeinsame Erprobung von Unterrichtsideen sowie kritische Diskussion über Chancen und Herausforderungen interreligiösen Lernens.
Literatur	Işık, T. (2015). Bibel- und Korandidaktik in komparativer Absicht in einem kooperativ-konfessionellen Religionsunterricht. In R. Burrichter, G. Langenhorst & K. von Stosch (Hrsg.), Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik. Perspektiven zukunftsfähigen interreligiösen Lernens (, 263-275). Paderborn: Schöningh. Tautz, M. (2022). Art. Textarbeit interreligiös, Bibel und Koran. WiReLex, https://doi.org/10.23768/wirelex.Textarbeit_interreligis_Bibel_und_Koran.201027 Rothgangel, M., Simojoki, H., Gerber, C. & A. Michel (Hrsg.). Elementare Bibeltexte. Subjektorientiert – biblisch-theologisch – didaktisch (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer 2). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (bes. Einleitung, S. 11–44).
Bemerkung	Bitte melden Sie sich rechtzeitig vor der konstituierenden Sitzung am 14.10 über die Moodle-Plattform an (Zugangsschlüssel: KorBib)

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Die Veranstaltung wurde 15 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2025/26 gefunden: