Im Mittelpunkt des Seminars steht die für den weiteren Russischunterricht so entscheidende Anfangsphase, in der sowohl Basiskenntnisse und grundlegende Fertigkeiten und Fähigkeiten als auch Strategien und Einstellungen zum Russischlernen entwickelt werden sollen. Nach einer Analyse der Ziele und Anforderungen der Bildungsdokumente (GeR, Bildungsstandards, RLP) wird der Frage nachgegangen, wie der Anfangsunterricht unter bewusster Nutzung der Lehrwerkangebote beginnend mit der 1. Unterrichtsstunde handlungs- und lernerorientiert gestaltet werden kann. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei insbesondere der Einführung des kyrillischen Alphabets und der Ausspracheschulung. Darüber hinaus wird der didaktisch sinnvolle Medieneinsatz im Anfangsunterricht thematisiert.
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