| Kommentar |
Das Seminar vermittelt grundlegende Erkenntnisse über die Didaktik des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache vor dem Hintergrund der Spracherwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung. Schwerpunkte bilden verschiedene aktuelle didaktische Ansätze (Handlungsorientierung, Aufgabenorientierung, sprachsensibler Fachunterricht), Optionen der Vermittlung von Hör- und Leseverstehen, Sprechen und Schreiben, Wortschatz und Grammatik sowie Unterrichtsinteraktion (Feedback, Scaffolding, Peer-Interaktion) ausgehend von videografisch basierten Unterrichtsbeobachtungen und –analysen. |
