d: Inklusiver Geographieunterricht: Binnendifferenzierung und Individualisierung - Detailseite

Die Heterogenität der SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf nimmt an allen Regelschulformen stetig zu. Die GeographielehrerInnen betrifft dies alltäglich in ihrem Unterricht. Didaktische Herausforderungen ergeben sich und es stellt sich die Frage nach der Gestaltung eines (ziel)differenten Fachunterrichts, der den Bildungsansprüchen aller SchülerInnen gerecht wird. Die Gestaltung eines Geographieunterrichts, in dem viele Möglichkeiten des individuellen und kooperativen Lernens geschaffen werden, bietet die Binnendifferenzierung. Im Rahmen des Seminars wird dieser anwendungsbezogen aufgezeigt und am Beispiel unterschiedlicher Förderbedarfe auf verschiedene Unterrichtssituationen übertragen. Zu inklusiven Klassenkontexten sollen konkrete Unterrichtseinheiten geplant und reflektiert werden.

Die Lehrveranstaltung findet an zwei Wochenenden unter der Leitung von Frau Larissa Heiligenstedt statt.