| Kommentar |
Das Seminar vermittelt grundlegende Erkenntnisse über die Didaktik des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache vor dem Hintergrund der Spracherwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung. Schwerpunkte bilden verschiedene aktuelle didaktische Ansätze (Handlungsorientierung, Aufgabenorientierung, Lernerautonomie), Optionen der Vermittlung der verschiedenen Sprachfertigkeiten, sowie Unterrichtsinteraktion (Feedback, Scaffolding, Peer-Interaktion, Umgang mit Konflikten) und Unterrichtsbeobachtung und -planung. |
