Kommentar |
Kinder und Jugendliche gehörten oft zu den ersten, die sich für die jeweils neuen Angebote der Populärkultur begeisterten und sich diese erschlossen: das Kino und Groschenhefte zu Beginn des 20. Jahrhunderts, später Fernsehserien und im 21. Jahrhundert Computerspiele. Darauf reagierten Eltern oder Lehrer*innen teils mit Sorge um die ästhetische Geschmacksbildung, teils mit Angst vor einer Kriminalisierung und Verrohung der Jugend. Im SE werden wir uns Einblicke in das komplexe Verhältnis von KJM und Populärkultur erarbeiten, indem wir verschiedene populäre Medien analysieren und die jeweiligen Debatten um ihr junges Publikum. |