„Ist das Kunst oder kann das weg?“ Perspektiven der Populärkultur am Beispiel des Groschenhefts - Detailseite

Das SE untersucht massenhaft verbreitete, populäre Literatur am Beispiel einer Gattung, die sich seit dem 19. Jahrhundert ungebrochen großer Beliebtheit erfreut: des Groschenhefts. Diese Erzählform soll zum einen als historisches Phänomen in den Blick kommen (vor allem an deutschen Groschenheften ab den ausgehenden 19. Jahrhundert). Zweitens sollen Seitenblicke auf englische Penny Dreadfuls oder amerikanische Dime Novels eine komparatistische Perspektivierung ermöglichen. Drittens wollen wir die Heftromane, die eine Fülle an Zielgruppen und Genres bedienen (u.a. den Landser-, Science Fiction-, Krimi-, Arzt-, Western-, Berg-, Adels- oder Liebesroman), im SE in gattungssystematischer Hinsicht untersuchen; auch die theoretische Frage nach der Werkförmigkeit populär-serieller Artefakte soll dabei eine Rolle spielen. Da für die Popularität der Groschenheft-Serien je unterschiedliche Erzählstrategien wichtig sind, möchten wir uns viertens mit den spezifisch seriellen Strategien der Spannungserzeugung und Leser*innen-Bindung beschäftigen und diese auf die (anhaltenden) Kontroversen in der Begegnung mit Populärkultur (z.B. in der sog. ‚Schmutz- und Schunddebatte‘) sowie auf Fragen der Fankultur hin kontextualisieren.

Zur Vorbereitung empfohlen: Heinz Galle: Populäre Lesestoffe. Groschenhefte, Dime Novels und Penny Dreadfuls. Köln 2002; Claudia Stockinger: „Das All dort draußen zeigt uns, wer wir sind“. Die Leseuniversen der Groschenhefte. In: Text+Kritik Sonderband 2018: Gelesene Literatur. S. 81-93.

Das SE findet weitgehend synchron statt, was asynchrone Phasen des Selbststudiums einschließt (weitere Informationen: siehe Moodle-Kurs, der rechtzeitig zu Semesterbeginn eingerichtet sein wird).