| Kommentar |
Die Universität bündelt unterschiedlichste Kompetenzen. Wie sieht es aus mit dem Übertrag des akademisch produzierten Wissens auf die Universität selber? Das Modul widmet sich den Routinen des Studierens (und Forschens) innerhalb des vorgegebenen räumlichen und zeitlichen Rahmens. Wie wird das Arbeiten auf dem Campus strukturiert, verteilt oder konzentriert? Was wird ermöglicht, was eher unterbunden? Die Wissenschaft stellt für das Verständnis der konkreten, materiell basierten Praxis unterschiedliche Analysemodelle zur Verfügung. Mithilfe der Modelle lernen wir die Universität als Handlungsraum besser kennen und fragen gleichzeitig, inwieweit wissenschaftliche Erkenntnis diesen Raum mitprägt. Untersuchungsobjekt ist der HU-„Campus“ Mitte. Zum Vergleich werden andere Schauplätze hinzugezogen. |
