| Kommentar |
Im Seminar wird die ein Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens konstituierende Trias aus Pädagogik, Behinderung und Lernen dahingehend zum Ausgangspunkt der Diskurse und Analysen gemacht, als dass nach Wiederholung - und u.U. kritischen Markierung - grundlegender Begriffe (z.B. eher pädagogischer Begriffe wie Bildung, Erziehung, Lernen, Entwicklung und Sozialisation und eher soziologischer Begriffe wie Identität, Normalität, Stigma, Inklusion & Exklusion) schulische und außerschulische Lernbarrieren identifiziert und beschrieben werden. Fortan soll rekonstruiert, analysiert und (gedankenexperimentell) entwickelt werden, wie eine Pädagogik oder Assistenz aussehen kann, die dabei HILFE leistet, entsprechenden Barrieren zu überwinden.
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